Buku ini merupakan kajian sekaligus berisi panduan penerapan model P-IKADKA yang diorientasikan pada afirmasi literasi diri, khususnya untuk peserta didik SD atau anak-anak usia SD. Model P-IKADKA merupakan alternatif model pembelajaran apresiasi yang sintaknya terdiri atas Persiapan, Introduksi, Koneksi, Afirmasi, Diskusi, Komprehensi, dan Afirmasi. Selain uraian tahap demi tahap penerapan modelnya, sebagai panduan, buku ini juga dilengkapi dengan perangkat pembelajaran yang relevan. Perangkat pembelajaran tersebut terdiri atas RPP, bahan ajar berupa cerita anak yang di dalamnya berisi representasi diri tokoh anak, booklet gambar keragaman anak Indonesia sebagai media pembelajaran guna memudahkan peserta didik untuk memahami aspek-aspek literasi diri, LKPD, serta instrumen penilaian literasi diri.
Literasi telah menjadi wacana dan wahana yang sangat penting karena menuntut kompleksitas pengetahuan sekaligus kemampuan untuk diterapkan dan dimanfaatkan dalam kehidupan manusia. Kajian literasi selama ini banyak difokuskan pada hal-hal di luar diri manusia. Oleh karena itu, buku ini menawarkan gagasan tentang literasi diri. Literasi diri sebagai landasan substantif individu agar di era digital seperti sekarang, manusia melek diri dan tidak kehilangan kemanusiaanya. Teori ini diharapkan dapat memanfaatkan setiap individu untuk selalu kembali pada hakikat diri. Salah satu bentuk edukasi yang dapat dilakukan oleh para guru, pegiat literasi, orang tua, dan masyarakat pengguna pada umumnya, yaitu dengan memanfatkan dan menerapkan model P-IKADKA ini.
ISBN : 978-623-98226-0-6